¿Qué tiempo hace?- Vacío

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Condición: Nuevo producto

Calendario vacío (sin los números del mes) en el que registrar el tiempo atmosférico observado en su entorno para después constatar las diferencias entre estaciones y/o meses del año: ¿Cuándo ha habido más días de lluvia?, ¿y de sol?...

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¿Qué tiempo hace?- Vacío

Calendario vacío (sin los números del mes) en el que registrar el tiempo atmosférico observado en su entorno para después constatar las diferencias entre estaciones y/o meses del año: ¿Cuándo ha habido más días de lluvia?, ¿y de sol?...

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Ficha técnica

Contenido curricular	Geografía. El entorno y su conservación
Competencias curriculares: principal que trabaja	C. en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Nivel de dificultad	B,C y D
Edad a la que se dirige	De 6 a 12 años
Tipo de juego	Estructurado
Agrupación	Gran grupo (toda una clase)
Idiomas disponibles	Castellano, catalán, inglés y valenciano
Tipos de letra disponibles	Imprenta
Organizado en	Carpeta de cartón-A4
Número de piezas	Más de 100
Tamaño de las piezas de juego	Menos de 1/8 de folio
Tipos de material disponible	Cartulina y Resistente
Tamaños del juego disponibles	Tamaño único

Más

Piezas grandes para colocarlas en lugar visible a toda la clase y acompañar con una explicación oral, una exposición magistral.

Muchas piezas para poder jugar todo el grupo-clase a lo mismo, al mismo tiempo. Permite trabajar en profundidad un mismo contenido.

Cuando el contenido curricular requiere ser enseñado con unas pautas pedagógicas específicas encontramos este tipo de juegos.

Organizado en una carpeta porque...

Carpeta con bolsas

Foto de ejemplo

Es práctico, para no perder el tiempo preparando y recogiendo el juego.

Ayuda a fomentar los valores de orden y aseo en el alumnado.

El color de la carpeta y las etiquetas pegadas en la misma agilizan el proceso de localización de la actividad.

Se pueden colocar en una estantería accesibles y ordenadas por materias (el color de la carpeta la identifica), bloques de contenido y niveles de dificultad (con las etiquetas que aparecen en la cara), alfabéticamente (con el nombre que aparece en la etiqueta del lomo).

Las piezas están organizadas a su vez en bolsas para reducir el tiempo de preparación del juego.

Las bolsas son de plástico y con cierre zip, prácticas y resistentes para agilizar el tiempo de guardado del material.

Cuando es preciso está indicado el contenido que va en cada bolsa para que el alumnado pueda guardarlo de manera autónoma y todo resulte más rápido, sin perder de vista la importancia del aseo y el orden.

Qué contiene la carpeta:

- 554 piezas que componen el juego.

- 1 Guía pedagógica. Se detalla la competencia curricular implicada, etapa escolar, asignatura, bloque de contenido, tipo de agrupación, idioma, fuente, el objetivo didáctico, cómo distribuir a los alumnos/as y una serie de indicaciones a tener en cuenta para un buen desarrollo de la dinámica.