Escalera de medida

Cuando es necesaria la repetición para asentar los contenidos curriculares deseados y lo hacemos con juegos como estos, pasamos de: -“Otroooo, ¡qué rollo!”, a: “¡Otra vez, juguemos otra vez!

El pequeño grupo podrá trabajar en la misma mesa con comodidad.

Permite el juego ágil y rápido.

Podrán jugar en pequeños grupos a cosas distintas al mismo tiempo para evitar que se copien.

Podrás escoger que trabajen al mismo tiempo, o bien el mismo contenido de diferentes modos o bien contenidos diferentes.

Organizado en una caja porque...

Qué contiene la caja:

- 24 piezas que componen el juego.

- 1 Solución. Su diseño está pensado para que el alumnado pueda consultar la respuesta sin necesidad de esperar al docente. De este modo podemos respetar la diversidad en los ritmos de aprendizaje, fomentar su autonomía y espíritu crítico.

- 1 Guía pedagógica. En la que se detalla la competencia curricular implicada, etapa escolar, asignatura, bloque de contenido, tipo de agrupación, idioma, fuente, el objetivo didáctico, cómo distribuir a los alumnos/as y una serie de indicaciones a tener en cuenta para un buen desarrollo de la dinámica.